miércoles, 30 de septiembre de 2009

Módulo 3: Hacer conexiones

Reflexionar sobre mi aprendizaje
En esta actividad, reflexionará sobre los aportes de este módulo a sus ideas acerca de la importancia de Internet en el aprendizaje de sus estudiantes.

Hoy hemos realizado un recurso como estudiante (Power point), estudio sobre el derecho de Autor y cual será las consecuencias de no acatar las leyes, inscripción en la wiki y comentarios sobre practicas pedagógicas al final se ha construido una wiki para trabajar con los docentes.

Preguntas del módulo

¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

El Internet es una potente herramienta que sirve para la investigación, colaboración, comunicación y solución de problemas; el uso adecuado requiere mucha atención.
A través de los motores de búsquedas, el uso de las estrategias de búsqueda permite a los estudiantes y docentes encontrar eficientemente información útil en la Web.

¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Hay que tener en cuenta el derecho de Autor y solo sea para uso pedagógico más no para comercializarlo. De esa forma se estará usando Internet de manera responsable.

martes, 29 de septiembre de 2009

Módulo 2: Planificar mi unidad

Reflexionar sobre mi aprendizaje
Hoy su he aprendido varias actividades como una publicidad en Publisher y un rubrica en encuesta en línea y un power point sobre como se desarrollará el proyecto y se ha compartido con los demás docentes en Documentos de google y es muy bueno para trabajar en grupo de participantes.

Preguntas del módulo

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Porque promueven las habilidades de pensamiento de orden superior, ayudan a que los estudiantes comprendan cabalmente los conceptos esenciales y ofrecen una estructura para organizar la información. Las preguntas orientadoras del currículo se organizan en preguntas esenciales, de unidad y de contenido:
* Las preguntas esenciales
* Las preguntas de unidad
* Las preguntas de contenido
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
A través de métodos e instrumentos de evaluación.
Luego se define claramente las expectativas e indicadores de calidad de productos y desempeños.

lunes, 28 de septiembre de 2009

Modulo 1:Aprender por proyectos

Rerflexión:

Este primer día fue muy interesante, aprendí a conocer las actividades a trabajar, se ingreso a la plataforma de intel y sus ventanas , los diferentes lugares donde podía encontrar los documentos, también exisiteron difilcutades como que los link no estaban en todos los casos muy bien dirigido. Contamos con un portafolio me pareció muy útil, así como una libreta de apuntes virtual, que me ayudó mucho a reflexionar, señalar mis objetivos con respectos al curso, y los materiales que utilizaré.
La plantilla de unidad se avanzo de manera ordena falta claridad.
No hubo internet motivo por la cual no terminamos, se me cayo Intel.



Preguntas del módulo

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
Través de productos y desempeños que son publicados, presentados o exhibidos.
y aprenden a:
 Trabajar en equipo.
 Tomar decisiones meditadas.
 Tomar la iniciativa.
 Resolver problemas complejos.
 Trabajar en forma autónoma.
 Comunicarse de manera efectiva.
Esta lista de habilidades ha sido estipulada por la Sociedad para las Habilidades del siglo XXI (Partnership for 21st Century Skills); comprende tres categorías:
a. Habilidades para el aprendizaje y la innovación.
b. Habilidades en información, medios y tecnología.
c. Habilidades para el ámbito profesional y para la vida en general.


¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
El proyecto se enfoca en objetivos importantes del aprendizaje (desarrollo de capacidades y la práctica de actitudes) que van de la mano con los conocimientos que los estudiantes van a adquirir.
Es un modelo pedagógico que involucra a los estudiantes en la indagación de temas de su interés

jueves, 24 de septiembre de 2009

Bienvenidos

Este Blog, se ha creado con el fin de Fomentar las TIC en los docentes.

Fotos de Capacitacion

CAPACITACION INTEL


Fotos de Capacitacion Intel ugel 01 sjm


Recursos para trabajar en intel


WinRar



DCN2009


Acrobar:


Flash:



Java:





Mesenger:

Hacer un click en el icono y descargalo e instalalo.